Alberto Manzi e il “racconto” della scienza. Il caso della collana “Incontri con la natura”

Abstract

L’articolo ripercorre la genesi e il significato pedagogico della collana “Incontri con la natura” ideata e diretta da Alberto Manzi per l’editrice La Scuola di Brescia tra il 1959 e i primi anni Sessanta. L’iniziativa, nata da un profondo impegno civile e da una precoce sensibilità ambientale, si configura come un progetto di divulgazione scientifica rivolto ai ragazzi, in cui la conoscenza diventa strumento di emancipazione e di formazione etica. Attraverso un linguaggio narrativo, dialogico e interdisciplinare, Manzi trasforma la scienza in “racconto” e la curiosità in coscienza critica, anticipando i temi dell’educazione ecologica e della cittadinanza consapevole.