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Rosa Agazzi e la 'Guida per le educatrici dell'infanzia'. Analisi critiche, comparative e storiche

2025-04-04

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V. 45: Marzo 2025 - Rosa Agazzi e la 'Guida per le educatrici dell'infanzia'. Analisi critiche, comparative e storiche

Pubblicato: 2025-04-01

Fascicolo completo

Articoli

Introduzione. Rosa Agazzi e la 'Guida per le educatrici dell’infanzia'. Analisi critiche, comparative e storiche.

Evelina Scaglia

pp. 6-7
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Radici culturali e contesto storico del metodo «Pasquali-Agazzi»

Carla Ghizzoni, Giorgio Chiosso

pp. 8-22
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Rosa Agazzi e l’editrice La Scuola di Brescia. La genesi di un sodalizio

Renata Bressanelli

pp. 23-41
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La 'Guida per le educatrici dell’infanzia' di Rosa Agazzi: dimensioni epistemologiche e metodologiche di un’operazione culturale di successo

Evelina Scaglia

pp. 42-56
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L'eco della letteratura per bambini nella 'Guida per le educatrici dell’infanzia' di Rosa Agazzi

Ilaria Mattioni

pp. 57-69
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Forme e significati della narrazione per bambini nella 'Guida per le educatrici dell’infanzia' di Rosa Agazzi

Alessandra Mazzini

pp. 70-89
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Rosa Agazzi e Olga Cossettini: la 'Guida per educatrici dell’infanzia' e la 'Escuela Serena'

Rita Baldi

pp. 90-101
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Il profilo dell'educatrice secondo Rosa Agazzi

Monica Ferrari

pp. 102-111
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L'opera delle Agazzi nella formazione magistrale italiana del Novecento. Un percorso fra i manuali scolastici

Giuseppe Zago

pp. 112-134
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Maestre, educatrici, madri. La formazione per il personale prescolastico e la ripresa dell’agazzismo nella seconda metà degli anni Venti

Emilio Conte

pp. 135-146
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"Non perdere mai di vista l’educazione di tutto il bambino”. L’eredità pedagogica di Rosa e Carolina Agazzi

Monica Amadini

pp. 147-158
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Formare future educatrici, non “diligenti raccoglitrici di teorie”. L’impegno di Rosa Agazzi per la professionalizzazione delle educatrici

Paola Zonca

pp. 159-169
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Amorevolezza, ordine e socievolezza nella 'Guida per le educatrici dell'infanzia'. Prospettive per una rinnovata educazione 0-6

Paolo Bertuletti

pp. 170-184
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La scuola del ‘riuso’ e del ‘materiale povero’ di Rosa e Carolina Agazzi. Tra sostenibilità ambientale e transizione culturale

Barbara De Serio

pp. 185-199
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L’arte trasformativa nelle mani dei bambini e il valore educativo della ‘terra’ nella pedagogia di Rosa e Carolina Agazzi.

Eugenio Fortunato

pp. 200-212
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“Chi bene incomincia si trova a metà dell’opera”: il “laboratorio agazziano” come dispositivo pedagogico per la formazione dei professionisti dello 0-6

Valerio Ferrero

pp. 213-234
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Recensioni

Recensione a R. Bressanelli, l'«Intrapresa ardita». La rivista per gli asili «Pro Infantia» nel suo primo ventennio di vita (1913-1933), Pensa MultiMedia, Lecce 2023

Luca Dal Grande

pp. 236
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