Tra scuola, letteratura, territorio e cittadinanza: il caso del progetto “Turismo dell’immaginario”

Abstract

Il contributo presenta un’attività di CHANGES (PNRR, Missione 4), analizzando il progetto “Turismo dell’Immaginario” come caso di studio sul rapporto tra educazione alla lettura, comunità e territorio. Tale progetto si fonda sulla collaborazione tra università, scuola, Terzo Settore ed editoria privata. Attraverso una metodologia qualitativa, è interpretato come esperienza di apprendimento situato e proposto come modello di turismo scolastico sostenibile, capace di valorizzare territori meno noti e promuovere cittadinanza attiva.