La sfida dei Teaching and Learning Centers. Tra scenari internazionali e declinazioni nazionali. Una introduzione

Abstract

La rapida evoluzione dei Teaching and Learning Centers (TLCs) nell’ambito delle università e delle istituzioni di istruzione terziaria di tutto il mondo offre una prospettiva fondamentale attraverso la quale esaminare il rapporto tra teoria e pratica educativa. Il presente contributo approfondisce innanzitutto il ruolo dei TLCs nel miglioramento della qualità dei processi di insegnamento e apprendimento, partendo dal contesto italiano e offrendo poi alcune prospettive sul dibattito internazionale. Nella parte finale del testo vengono brevemente presentati gli articoli che compongono questo numero della rivista, offrendo una panoramica sulle differenti sfide legate all’implementazione e all’efficacia dei TLCs, affrontando una serie di tematiche che spaziano dall’innovazione didattica al faculty development.