Il ruolo dell’educatore nel pensiero di Korczak

Abstract

Il contributo approfondisce la proposta educativa portata avanti da Korczak durante la sua esperienza sul campo e il nuovo ruolo che l’educatore deve assumere alla luce dell’affermazione dei diritti del bambino che diventa protagonista e co-autore dell’azione stessa. Con uno sguardo attento alle pubblicazioni recenti, si mette in luce la riflessione korczakiana sulla funzione pedagogica dell’osservazione che diventa il focus della sua proposta ed attività di medico-educatore durante gli anni bui in cui visse e operò. Il tutto offre importanti spunti di correlazione con la situazione attuale e gli studi recenti.