V. 21: Luglio 2017 - Pestalozzi nella modernità | CQIIA Rivista

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Fascicolo completo

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Articoli

Introduzione

Evelina Scaglia

pp. 5-8
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L'horizon philosophique de la pédagogie de Pestalozzi. Entre conversion et métamorphose éducatives, les deux lectures de Fichte et de Germaine de Staël

Didier Moreau

pp. 9-16
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Pestalozzi e il pestalozzismo in Romano Guardini

Elsa M. Bruni

pp. 17-32
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La maternità come responsabilità morale e sociale. Le riflessioni di Johann Heinrich Pestalozzi sull'infanticidio

Barbara De Serio

pp. 33-40
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Dalle "sfere di vita" di Pestalozzi al modello educativo ecologico: ritrovare i contesti sociali educativi a partire dalla famiglia

Mirca Benetton

pp. 41-52
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La rinascita umana tra utopia e impegno civile in J. H. Pestalozzi

Giordana Merlo

pp. 53-58
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"Il cigno canta ancora ?": note sulla pedagogia dell'amorevolezza di Johann Heinrich Pestalozzi

Evelina Scaglia

pp. 59-76
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Pestalozzi e l'educazione del corpo: attualità di una pedagogia

Emanuele Isidori

pp. 77-89
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"Elogio dell‟incompiutezza": riflessioni sulla dialettica del mestiere di educatore fra ideali e realtà ne Il Canto del cigno (1826) di J.H. Pestalozzi

Michele Aglieri

pp. 90-97
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Le influenze della pedagogia di Rousseau sulla riflessione educativa di Pestalozzi

Andrea Potestio

pp. 98-107
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Pestalozzi nella modernità: un commento

Egle Becchi

pp. 108-111
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Testimonianze ed esperienze

Affinità elettive. La lezione di Pestalozzi e la Scuola-Città di Ernesto e Anna Maria Codignola

Alberta Bergomi

pp. 112-119
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Una realtà pestalozziana sul nostro territorio: la Scuola Svizzera di Bergamo

Eleonora Florio

pp. 120-127
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Impegno e testimonianza. L'eredità di Pestalozzi

Agnese Rosati

pp. 128-133
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